文章摘要：走入NLP的丰富园地前，我在中学当了七年的物理老师。身为一个老师，无力帮助认真的孩子得到该有的成绩，往往是最难受的。每一个孩子都渴望有理想的表现、肯定自己的时候，然而一直驱动不了自己或无法专注于学习，不知道如何学好，却也是许多孩子共同的心声。茫然的眼神、无助的表情，身为老师的我，不知道该怎么响应？我也有著孩子一般的无奈与无助。填鸭式、打骂式的教育，破坏掉所有学习的兴趣，一路走来，也没有学会多少实用的知识。所以多年来，我一直想找寻各式各样...
走入NLP的丰富园地前，我在中学当了七年的物理老师。身为一个老师，无力帮助认真的孩子得到该有的成绩，往往是最难受的。每一个孩子都渴望有理想的表现、肯定自己的时候，然而一直驱动不了自己或无法专注于学习，不知道如何学好，却也是许多孩子共同的心声。茫然的眼神、无助的表情，身为老师的我，不知道该怎么响应？我也有著孩子一般的无奈与无助。填鸭式、打骂式的教育，破坏掉所有学习的兴趣，一路走来，也没有学会多少实用的知识。所以多年来，我一直想找寻各式各样的教学活动，有趣的学习工具，让孩子觉得学习是有趣的。只是，这也只能帮助原来就已经在学习的孩子，让他们容易学习这个科目，其他的呢？彷佛就像你了煮色香味俱全的山珍海味，如果孩子不饿、挑食或生病没胃口，还是无法让他们吸收食物的养分。
教育观的不同，往往成为我和其他同事争吵的主要话题，我以为我是对的，却经常只换来感情用事、脾气暴躁的评语。愤怒、无奈、没有自信、无助、不知该如何当一个好老师，因此整整有一年的时间，我恐惧站上讲台，怕孩子对这堂课不满意。突然间我领悟了，令人记忆深刻的老师，不是那些最会教学的名师，而是最关心孩子的老师。于是，我开始想找寻能够帮助孩子学习，帮助自己管理情绪的方法。
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